Les XVIIè et XVIIIè siècles
Thèmes:- La monarchie absolue
Méthodes:
- Comprendre un texte
- Tirer des informations d'une carte, d'un plan, d'une photographie
- Lire un organigramme, un graphique
Exercices
Louis XIV en tenue de sacre
exercice sur la révolution britannique
Sommaire:
I La monarchie absolue en France (vocabulaire) (Pour aller plus loin)
A Louis XIV : Un monarque absolu de droit divin
B La création d’un Etat moderne
C La société française au XVIIè-XVIIIè siècle
II Les remises en cause de la monarchie absolue
A La révolution britannique et la monarchie parlementaire
B Les philosophes des lumières et l’Encyclopédie
C La révolution américaine et la naissance des Etats-Unis
I La monarchie absolue en France
A Louis XIV : Un monarque absolu de droit divin
Doc 1 p 32 (texte de Loménie de Brienne), 5 p 33 (texte de Louis XIV sur le pouvoir absolu dans « Mémoires rédigées pour l’éducation du dauphin » et 2 P 32 (Bossuet sur le thème du droit divin), exercice sur "Louis XIV en tenue de sacre par Rigaud", Vue du château de Versailles et dossier p 34-35
Depuis l’arrivée au pouvoir de la dynastie Bourbon, la puissance et l’autorité des rois de France se renforcent. Même la période de régence ne l'a pas fragilisé du fait de la gestion de Mazarin lors de la Fronde.
La monarchie française est alors une monarchie absolue de droit divin dont la devise est "un roi, une foi, une loi". Le roi, sacré à Reims, est le représentant de Dieu sur Terre, il possède les pouvoirs politiques, judiciaires et est le chef des armées. Le château de Versailles fait figure de symbole de la puissance de la monarchie absolue à travers son immensité, ses somptueux décors et ses références au soleil et à la mythologie (Louis XIV est surnommé « le roi-soleil »).
Pour compléter: un petit jeu pour voir si vous avez retenu les principaux symboles du pouvoir royal
B La création d’un Etat moderne
Doc p 30, 3 et 4 p 33, 2 p 38, 3 p 39, documents sur le château de Versailles et la journée du roi extraits de la doc pédagogique du Chateau de Versailles.
Le roi exerce un pouvoir absolu, centralisé. Il peut consulter ses ministres en conseil (notamment le conseil d’en Haut, le plus important) mais prend en principe les décisions finales. Il confie cependant un rôle important à certains ministres : Colbert crée les manufactures, Louvois réorganise l’armée, Vauban construit des villes fortifiées pour consolider les frontières. Les décisions du roi sont relayées en province par les intendants, qui gèrent chacun une généralité.
Le règne de Louis XIV est par ailleurs marqué par de nombreuses guerres ainsi que par la volonté d’imposer de nouveau la foi catholique en France avec la révocation de l’édit de Nantes (édit de Fontainebleau 1685) et les dragonnades qui entraînent le départ de nombreux protestants vers l’étranger.
C La société française au XVIIè-XVIIIè siècle
Doc 1 p 36 et 4 p 37, p 41-43
La société est organisée en trois ordres, classés selon une hiérarchie divine: Le clergé est l'ordre le plus prestigieux. Il comprend tous les gens d'Eglise, riche (évêques) ou plus pauvres (curés). La noblesse est le second ordre. Au moyen âge, elle était chargée de défendre le pays. Parmi eux, tous ne sont pas riches et les membres de la cour du roi sont les plus prestigieux. Ils sont entretenus par le roi et vivent à Versailles, mais doivent respecter l’étiquette de la cour.
Le tiers-état compte le reste de la population, c'est à dire tous les travailleurs. La plupart de ses membres sont pauvres mais certains bourgeois sont très riches. C’est sur ce groupe que repose l’essentiel des impôts.
II Les remises en cause de la monarchie absolue
A La révolution britannique et la monarchie parlementaire
Voir l'exercice sur la révolution britannique
Au début du XVIIè siècle, les rois Jacques Ier puisCharles Ier Stuart tentent d’installer une monarchie absolue en Angleterre. Vaincu par l’armée du parlement, le roi est cependant décapité en 1649. Après une brève tentative de République, la monarchie est de nouveau mise en place en 1660 mais c’est une monarchie parlementaire ou limitée. En 1679, l’ « Habeas Corpus » renforce les libertés des sujets. Enfin, en 1689, après une seconde révolution, la « déclaration des droits » fait définitivement de la Grande Bretagne une monarchie parlementaire. Son mode de gouvernement sert de modèle au reste de l’Europe.
B Les philosophes des lumières et l’Encyclopédie
A l’aide du document 5 p 53 et du doc 5 p 55
Tableau des trois modes de gouvernement souhaités par Montesquieu (séparation des pouvoirs), Voltaire (« Despotisme éclairé » expliqué à l’oral) et Rousseau (démocratie directe). Idées communes des lumières : importance de la Raison, notion de liberté, tolérance, Déisme, recherche du Bonheur. A l’aide des doc 1,2,3 p 54 et 4 p 55, présentation de l’Encyclopédie de Diderot et d’Alembert.
Pour les idées des philosophes des lumières, voir le tableau.
L’Encyclopédie dirigée par Diderot, un philosophe, et d’Alembert un mathématicien, est rédigée de 1751 à 1772 par plus de cent auteurs. Elle est composée de 17 volumes de textes et 11 volumes de planches. Les auteurs y développent les idées des lumières et les diffusent ainsi dans toute l’Europe. Sa publication a été censurée à plusieurs reprises.
C La révolution américaine et la naissance des Etats-Unis
Aux XVIIè et XVIIIè siècle, l’Angleterre conquiert des territoires en Amérique du Nord et des colons s’y installent. De 1776 à 1783 a lieu la guerre d'Indépendance qui s'achève par la victoire des colons américains contre l'Angleterre.
La déclaration d’indépendance des Etats-Unis (4 Juillet 1776), en partie rédigée par Thomas Jefferson, reprend les idées développées par les philosophes des lumières et les appliquent pour la première fois dans la réalité.
En 1787, la constitution des Etats-Unis d’Amérique fonde une démocratie et une république fédérale basés sur le principe de la séparation des pouvoirs. En 1789, le général George Washington est élu président de la république.
III La fin de la monarchie absolue en France
A La France des Etats généraux de 1789
Le 5 mai 1789 débutent les Etats généraux : des représentants des trois ordres (clergé, noblesse et tiers-état) sont chargés par le roi de trouver des solutions aux problèmes financiers de la France.
Les députés du tiers état demandent à voter par tête et suite au refus du roi forment seuls l’ « assemblée nationale » et prêtent le « serment du jeu de paume » (20 juin 1789) dans lequel ils jurent de ne se quitter qu’après avoir donné une constitution à la France.
Le 9 juillet 1789, le roi demande aux autres ordres de rejoindre le tiers-état. Cette mesure n’empêche cependant pas la population parisienne de perdre en partie confiance en lui : le 14 juillet 1789 a lieu la prise de la Bastille.
A retenir: ( surlignés, les dates repères à connaître pour le brevet des collèges)
Chronologie:
1598: édit de Nantes
1618-1648: guerre de Trente ans
1648-1653: la Fronde
1661-1715: règne personnel de Louis XIV
1685: révocation de l'édit de Nantes (édit de Fontainebleau)
Des personnages à connaître: Rembrandt, Luther, Calvin, Henri IV, Louis XIII, Richelieu, Mazarin, Louis XIV, Colbert, Vauban, Louvois.
Les mots de vocabulaire à connaître pour comprendre le chapitre: royaume, empire, commerce triangulaire, esclavage, colonie, Eglise réformée, culte, art Baroque, art Classique, régence, dynastie, sacre
Pour aller plus loin:
I La monarchie absolue en France (retour cours)
- la page du site du musée du Louvre consacré à "Louis XIV en costume de sacre" de Rigaud.
- Sur le site internet du chateau de Versailles, une série de diaporamas et documentations explicatifs consacrés à des thèmes variés (le sacre, les fêtes,la monarchie absolue et Versailles, la famille royale, visite du chateau...) destinés aux collègiens et d'autres exercices interactifs (journée du roi, les symboles du pouvoir, la galerie des glaces...) destinés aux primaires mais tout de même intéressants pour des quatrièmes.
- Le site "Journée des rois" qui évoque la vie des rois de différents Etats à différentes époques (dont Louis XIV). Trois activités sont possibles sur ce site: découvrir les palais de chacun de ces rois, comparer les modes de vie des rois évoqués, admirez des tableaux représentants les rois ou leurs palais.
- Pour ceux qui ont une connexion adsl, le site Grand Versailles numérique où l'on peut notamment survoler et visiter virtuellement les jardins du chateau de Versailles et visualiser la cour de marbre sous tous ses angles. Très utile pour se rendre compte de ce qu'est l'art classique mais également très lourd à charger pour les petites connexions internet.
Lexique:
I La monarchie absolue en France (retour cours)
Régence: période durant laquelle un roi ne peut régner soit parce qu’il est trop jeune soit qu’il n’en est pas capable pour des raisons de santé. Dans ce cas une personne de la famille royale gère le pays. Anne d’Autriche, femme de Louis XIII a exercé la régence de 1643, date de la mort de Louis XIII à 1661 date à laquelle Louis XIV commence à régner seul
Monarchie absolue :mode de gouvernement dans lequel le roi exerce seul le pouvoir. Le roi étant sacré et considéré comme le lieutenant de Dieu sur Terre, elle est également en France dite de « droit divin ».
Centralisation :action de réunir en une seule personne (le roi par exemple) ou un groupe de personnes tous les pouvoirs de décision et d’exécution, toute l’autorité.
Manufacture :Etablissement industriel dans lesquels sont rassemblés des ouvriers qualifiés, qui effectuent, à l’origine, un travail manuel. Synonyme aujourd’hui de fabrique ou d’usine. Initiée par Colbert, elle constitue une révolution dans l’industrie française car c’est la première fois que l’on rassemble tant d’ouvriers dans un même lieu pour fabriquer des objets. Parmi elles, les manufactures royales appartiennent à l’Etat. On peut citer par exemple Les Gobelins (Tapisserie) ou Saint-Gobain (Verrerie)
Intendant :Représentant du roi en province, responsable d’une généralité. Il est chargé de faire appliquer les décisions du roi.
Généralité :Partie du territoire français administré par un intendant (XVIIè-XVIIIè siècles).
Parlement:en France, à l’époque moderne, cour de justice. Les parlements sont répartis dans toute la France et exerce la justice au nom du roi.
Fermiers généraux : personnes qui prêtent de l’argent à l’Etat français et obtiennent en échange le droit de lever l’impôt pour se rembourser (avec les intérêts). (Epoque moderne)
Révocation : Annulation. L’Edit de Fontainebleau annule donc les décisions de l’Edit de Nantes (qui ne s’appliquent donc plus).
Dragonnade :à l’origine, signifie que les dragons (régiment militaire de cavalerie) doivent être entretenus par les protestants. Peu à peu, les dragonnades signifient simplement les actes de violence répétés des dragons envers les protestants.
Etiquette :ensemble des règles à respecter dans la vie de courtisan (lever et coucher du roi, prise de parole…)
II Les remises en cause de la monarchie absolue
Pouvoir législatif : pouvoir d’établir et de voter les lois
Pouvoir exécutif : pouvoir de faire appliquer les lois
Pouvoir judiciaire : pouvoir de faire respecter les lois ou de sanctionner leur mauvaise application
Parlement : Organe législatif de la monarchie anglaise, il est composé de la chambre des lords (noblesse) et de la chambre des communes.
République : système politique dans lequel la population est gouvernée par des personnes qui sont issus du peuple et ne se succède pas de manière héréditaire. Ce n’est pas un synonyme de démocratie. La république de Cromwell puis de son fils (1649-60) est d’ailleurs un mode de gouvernement autoritaire.
Monarchie parlementaire ou limitée : Monarchie dans laquelle un roi n’a plus la totalité des pouvoirs (monarchie absolue) mais partage ses pouvoirs avec d’autres organes de directions. Dans le cas de la monarchie britannique, le roi dispose d’une part du pouvoir exécutif (qu’il délègue à un premier ministre) mais n’a pas le pouvoir législatif.
Lumières : courant de pensée présent dans toute l’Europe au XVIIIè siècle, qui souhaite tout interpréter selon la « Raison » et remet en cause les idées politiques, scientifiques et religieuses de l’époque.
Raison : base de la pensée des lumières. La « Raison » comprend tout ce qui est démontrable, tout ce qui peut se prouver. Ce qui n’est pas démontrable ou ce qui est dû à la croyance ne fait pas partie de la « Raison » et ne peut donc pas faire partie des connaissances pour les Lumières.
Déisme : Les philosophes des « Lumières » se disent déistes c'est-à-dire qu’ils croient en l’existence de Dieu mais n’ont pas de religion particulière.
Tolérance : acceptation des idées et des différences des autres personnes
Censure : Action d'interdire la diffusion de certaines idées ou informations.
Colons : habitants d’une colonie issus du pays colonisateur
République fédérale : République composée d’un gouvernement central qui dispose du pouvoir militaire et financier (monnaie) et de gouvernements autonomes c'est-à-dire capables de voter leurs propres lois dans les domaines n’appartenant pas au gouvernement central.
Démocratie : système politique dans lequel le peuple dispose du pouvoir soit directement (démocratie directe) soit en élisant des représentants (démocratie représentative)
2. Cinquième
Prévisualiser
Imprimer l'article
Réactions à cet article
Haut 
